Detalle
ISBN 978-958-5140-59-2
Editorial:Secretaría de Educación Distrital
Materia:370.7 - Estudio y enseñanza de la educación
Clasificación Thema::JNKH - Cuerpo docente / de educadores
Público objetivo:General / adultos
Disponibilidad:Disponible
Estatus en catálogo:Próxima aparición
Publicado:2022-04-26
Número de edición:1
Tamaño:3Kb
Soporte:Digital
Formato:Pdf (.pdf)
Idioma:Español / Castellano
Resignificación de la categoría de progreso:
Una aproximación a partir del enfoque sociopolítico en educación matemática
| Autor: | Fuentes Leal, Christian Camilo |
| Colaborador: | Díaz Cuadros, Juanna Alexandra (Coordinador Editorial) |
Materia:370.7 - Estudio y enseñanza de la educación
Clasificación Thema::JNKH - Cuerpo docente / de educadores
Público objetivo:General / adultos
Disponibilidad:Disponible
Estatus en catálogo:Próxima aparición
Publicado:2022-04-26
Número de edición:1
Tamaño:3Kb
Soporte:Digital
Formato:Pdf (.pdf)
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Reseña
Este libro pretende mostrar un ejemplo de cómo llevar los anteriores planteamientos al aula, a estudiantes de carne y hueso de una ciudad periférica y complicada, en un contexto tan convulso y desigual como el latinoamericano, que dista mucho de los contextos de centro, desarrollados, industrializados, de sociedades de bienestar, ideales, desde donde son enunciadas y diseñadas la mayoría de las propuestas hegemónicas en educación matemática.
