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ISBN 978-958-8985-63-3

Estrategia educativa de reconciliación y paz para jóvenes, adultos y personas mayores - Guía operativa

Autores:Zuluaga Rodriguez, Cristian Camilo
Peñas Velandia, Carlos Andrés
Colaboradores:Peñas Velandia, Carlos Andrés (Director)
Peñas Velandia, Jean Paul (Coordinador Editorial)
Campo Marín, Lizly (Editor Literario)
Estratégica Comunicaciones S.A.S (Diseñador)
Estratégica Comunicaciones S.A.S (Editor Literario)
Editorial:Consejo Noruego para Refugiados NRC
Materia:371.2 - Administración escolar; administración de actividades académicas
Clasificación Thema::YPW - Enseñanza: formación profesional y otros temas
Público objetivo:Profesional / académico
Disponibilidad:Disponible
Estatus en catálogo:Próxima aparición
Publicado:2025-08-14
Número de edición:1
Tamaño:29.8Mb
Soporte:Digital
Formato:Pdf (.pdf)
Idioma:Español / Castellano

Reseña

La guía operativa Arando la Educación es un recurso integral diseñado para mejorar la comprensión de la estrategia en la tarea de mitigar el rezago educativo y mejorar el acceso a la educación para jóvenes en extra-edad y adultos en Colombia. Bajo el marco de los principios andragógicos y una metodología flexible, esta guía se adapta a las realidades y contextos de sus participantes, al tiempo que responde a sus necesidades particulares. Este proyecto busca brindar una respuesta educativa pertinente y transformadora, especialmente para poblaciones vulnerables afectadas por el conflicto armado y comunidades situadas en zonas rurales dispersas.

El propósito principal de la guía es proporcionar a los docentes y estudiantes un marco de trabajo estructurado que les permita alcanzar metas educativas significativas. A través del desarrollo de competencias básicas en áreas integradas de conocimiento —como Matemáticas, Lenguaje, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales—, esta metodología fomenta la construcción de una ciudadanía crítica, responsable y comprometida con la paz. Este material incluye herramientas pedagógicas diseñadas para garantizar un aprendizaje dinámico, significativo y centrado en el interés de los estudiantes, en el que cada módulo, actividad y evaluación promueven la participación y la reflexión.

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