Reseña

En este libro se presentan los resultados de investigación de la maestría en Innocaciones Sociales en Educación. Por tanto, se abordan temas que giran alrededor de la consolidación de las comprensiones del constructo innovación social en educación a partir de la caracterización de experiencias que comparten el propósito de abordar una problemática socioeducativa que puede ocurrir dentro o fuera de la escuela. Estas experiencias siempre estarán interpeladas por el contexto y el territorio en donde ocurren. De allí que se propenda por la participación de las comunidades sean estas educativas, barriales o sociales, en la búsqueda de soluciones, que animan a la generación de alternativas no convencionales de conocimiento.