Reseña

La estrategia utilizada para enseñar las matemáticas en los primeros años, desde los 4 años y hasta el final de la primaria, predice tanto el gusto como el desempeño que logre el estudiante en el resto de la escolaridad. Aproximaciones inadecuadas, identificadas por la investigación, producen un bajo sentido de auto eficacia en matemáticas y un desempeño escolar pobre, cerrando oportunidades de estudio e incluso de empleo en el futuro.

La colección de PRET-MATH, con origen en Canadá y adaptada para contextos de Latinoamérica, presenta una propuesta sustentada en la investigación sobre la enseñanza de las matemáticas, tanto desde una perspectiva empírica, como teórica, además de ser adecuada para el contexto Latinoamericano.

Este documento corresponde al cuadernillo del estudiante, el cual es necesario para desarrollar las actividades previstas para el grado y las unidades indicadas. Este cuadernillo presenta las actividades individuales y su uso es central en el aprendizaje de las matemáticas. Este componente del material educativo se integra con el resto de los componentes de la propuesta de PRET-MATH, Canadá, en la versión adaptada para Colombia.

Se trata de un material fungible que permite que los estudiantes escriban y completen las actividades propuestas para consolidar los aprendizaje en matemáticas correspondientes al grado.