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ISBN 978-958-500-329-3

Experiencia de educación interprofesional en salud: descripción e implementación en la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad del Rosario, Colombia

Autores:Espinosa Aranzales, Ángela Fernanda
Forero Nieto, Sandra Liliana
Quiroga Torres, Daniel Alejandro
Ospina Maldonado, Vladimir Mauricio
Bermúdez Hernández, Pablo Andrés
Alvarado Sánchez, Ricardo
Vergel, John
Molina Béjar, Rocío Stella
Aguia Rojas, Karen
Avendaño Calderón, Angélica Paola
Cadavid Espinha, Sara
Quintero Hernández, Gustavo A.
Colaboradores:Bermúdez Hernández, Pablo Andrés (Editor Literario)
Aguia Rojas, Karen (Editor Literario)
Cadavid Espinha, Sara (Editor Literario)
Quintero Hernández, Gustavo A. (Editor Literario)
Vergel, John (Editor Literario)
Quintero Hernández, Gustavo A. (Prologuista)
Editorial:Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario
Materia:378 - Educación superior
Clasificación Thema::JNM - Educación superior y continua, educación terciaria
MBD - Profesión médica
Público objetivo:Profesional / académico
Disponibilidad:Disponible
Estatus en catálogo:Próxima aparición
Publicado:2024-04-30
Número de edición:1
Precio:$50.000
Soporte:Digital
Formato:Pdf (.pdf)
Idioma:Español / Castellano

Reseña

De acuerdo con el planteamiento de Hugh Barr (2009), la educación interprofesional (EIP) ocurre cuando dos o más profesiones aprenden con, desde y sobre el otro para mejorar la práctica colaborativa, la calidad de los cuidados y los servicios prestados. Este libro nace de las memorias y reflexiones de la comunidad de aprendizaje de EIP en salud, evidenciando el complejo proceso del desarrollo de una iniciativa que involucra a siete programas de pregrado en una misma actividad. Aquí convergen los planteamientos epistemológicos, los resultados de aprendizaje, los diseños instruccionales y la integración curricular, sumados a las experiencias y retos enfrentados en la implementación de una estrategia pedagógica que, para finales de 2023, ya había sensibilizado a más de dos mil estudiantes y cerca de cincuenta docentes de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad del Rosario, en el desafío de reconsiderar la identidad profesional y desfragmentar el cuidado de los pacientes, su familia y su comunidad.

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