El foro académico como mediación pedagógica en ambientes virtuales de aprendizaje
Autores: | Stella Polo, Sandra Liliana Recalde España, Edith |
La investigación se enfocó en caracterizar el foro académico como mediación pedagógica en ambientes virtuales de aprendizaje en la Licenciatura en Pedagogía Infantil, semestres I, II - VII, VIII y la Tecnología en Criminalística, semestres I – VI periodo 2017-2 en la modalidad de educación a distancia de la Universidad de la Amazonia de Florencia Caquetá, Colombia. Se fundamentó en las Teorías Mediacional, Conversacional, para el Aprendizaje Digital, Mediación Pedagógica en ambientes virtuales y Modelos de Análisis del Discurso; entre otras.