Reseña

La presente obra es el resultado de un trabajo de investigación que indaga, desde una perspectiva glotopolítica, sobre el papel de la lengua en el contexto de políticas públicas en el sistema educativo
colombiano. La bilingualización se entiende como el proceso de instauración de un modelo educativo para el bilingüismo cuyo discurso circulante desde la institucionalidad viene estableciendo unas
representaciones sociales positivas asociadas al anhelo del país en ser aceptado por la comunidad globalizada.