Reseña

El libro Perspectivas Educativas: Tiempos para pensar y resignificar
presenta la compilación de textos que reflexionan en torno a la
educación desde diferentes puntos de vista que se tejen y evidencian
desde el contexto de crisis social por causa de una pandemia en la que
se enmarca la sociedad en inicios del siglo XXI. Es así como desde la
incertidumbre los actores que conforman el sistema educativo ponen
en evidencia aristas que van más allá de la escuela como institución
para pensar en las relaciones sociales, intelectuales, económicas y
familiares que se dan en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Desde esta perspectiva, el aporte a las discusiones académicas que se
da con este libro se fundamenta desde las experiencias de estudiantes
y profesores que reflexionan sobre el quehacer educativo desde
miradas interdisciplinarias. Todo esto, pensado desde la necesidad
de concebir la educación como un proceso en constante cambio, es
decir, la educación “no es una quietud, sino energía, […] por tanto,
pone en movimiento a una serie de seres dispuestos para alcanzar
lo que se quiere de esa acción” (Cristancho, 2013, p. 20) En este
sentido, los cuestionamientos que plantea cada capítulo aportan
al reconocimiento de diferentes experiencias que fomentan la
movilización de la educación como objeto de estudio.