Reseña

Los cambios de las prácticas educativas exigen de las voces de todos y todas. Voces que interroguen, piensen y reflexionen entorno a lo que hacemos en las aulas, en las reuniones de área, en los consejos institucionales,, pues es desde allí que podemos organizar y gestionar el currículo, definir proyectos pedagógicos pertinentes y adecuados para los niños, niñas y jóvenes que se encuentran en proceso de formación. En tal sentido, los proyectos pedagógicos son una posibilidad de trasformación, pues allí se delinean planes de intervención que son, a la vez, espacios de formación permanente paraa los profesores y profesoras, pues cuando interrogamos y pensamos lo que hacemos se da un proceso de aprendizaje, un esfuerzo de estar a la escucha de lo que somos como individuos y como colectivo. Todo esto exige vitalidad y esfuerzo de todos: profesores, estudiantes, padres y directivos.