Reseña

El libro constituye una aportación crucial a varios campos de conocimientos, sobre todo a los Estudios de la Diáspora Africana, los Estudios Afro-colombianos y a un nuevo campo de conocimiento, conocido como Pedagogía Decolonial. El autor no solamente elabora, sino reconstruye el pensamiento crítico afro-colombiano en el campo de la pedagogía durante todo el siglo XX. A partir de pensadores y de las experiencias concretas de comunidades y movimientos sociales afros, el autor reconstruye el pensamiento crítico de lo que sería una pedagogía decolonial afro-colombiana. La relación entre pensamiento crítico y prácticas pedagógicas en comunidades y movimientos sociales afros constituye un ejemplo de lo que debería ser una metodología decolonial, que produce conocimiento pensando «junto y con» los pueblos en lucha.