Reseña

Un libro alberga un conjunto de experiencias documentadas por quienes las han escrito en términos de reflexiones sentidas no solo acoge lo vivido
pedagógicamente dentro de los hospitales, sino que comunica lo vivido pedagógicamente en los domicilios de niñas, niños y jóvenes en situación de
enfermedad crónica. Sus cinco capítulos surgieron a propósito de los debates compartidos por grupos de docentes, estudiantes y familias que han
cultivado los procesos de enseñanza y aprendizaje en distintas instituciones hospitalarias y en distintos domicilios familiares. Igualmente, sus
contenidos expresan unas maneras de sentir que remiten a la noción de afecto encarnado. Son reflexiones acerca de los saberes pedagógicos que
nutren los debates fomentados entre distintos grupos de docentes pero también entre familias y docentes; entre niñas, niños y jóvenes estudiantes;
y entre maestras, maestros e instituciones educativas.