Reseña

La experiencia adquirida, luego de haber recibido una formación en un cuarto nivel académico y el compartir conocimientos en todos estos años, con los estudiantes a través de procesos pedagógicos aplicados a las diferentes áreas del saber en la institución que laboramos (INFOTEP, de San Juan del Cesar), ha permitido engranar una gama de conocimientos en cada una de estas páginas, la cual tienen como objetivo que los docentes y estudiantes que inician su proceso investigativo logren de forma práctica y sencilla llevar a cabo una propuesta de investigación bien estructurada, por medio de las bases aquí consolidadas.

De esta manera, esta producción se considera como una guía práctica para los docentes y estudiantes, dado el empleo de su lenguaje sencillo y el uso de ejemplos prácticos, con la finalidad de facilitar el trabajo del docente en materia de investigación, permitiendo que estos se conviertan en un ejemplo a seguir por parte de los estudiantes y de esta manera muestren motivación hacia este proceso. Así mismo, el texto constituye para los estudiantes una teoría accesible para hacer más amigable la metodología empleada por los maestros, fortaleciendo el pensamiento crítico y reflexivo frente al planteamiento de una problemática, que sea atractiva para el investigador y eliminar toda barrera que le impida generar nuevos conocimientos o reforzar los existentes.

Ante la problemática que representa para muchos colegas y estudiantes iniciar un proceso investigativo, presentamos “La Propuesta de Investigación” una guía práctica para docentes y estudiantes, que se apoya en diversos autores reconocidos en el campo investigativo, para impactar en la actitud de descubrir a través de la investigación nuevos conocimientos, que aporten alternativas de solución en diferentes ámbitos a nivel regional nacional e internacional, es por ello, que la meta de las autoras es avanzar en la producción de nuevas ediciones que le permitan al investigador conocer y poner en práctica el diseño del anteproyecto y el proyecto final.