Reseña

En cada uno de los capítulos el lector encuentra el esfuerzo de los docentes por revisar sus prácticas de enseñanza, desde una autoreflexión y con la colaboración de agentes que pertenecen o se vinculan en el diseño del proyecto como son: los padres de familia, expertos en el tema a investigar, docentes pares, directivos escolares, autoridades administrativas de diversos estamentos, entre otras entidades de la comunidad. En los siete diseños didácticos que los maestrantes villavicenses, elaboran hay elementos comunes como el enfoque de investigación, la epistemología y la apuesta por una metodología particular desde la reflexión profesoral, que lo que busca es una ganancia más importante la transformación didáctica. Sin embargo, hay elementos particulares pues cada una de las instituciones propone principios de distinción los cuales requieren ser considerados para las innovaciones didácticas expuestas