Reseña

Aunque las Cajas de Compensación Familiar son entidades jurídicas de
derecho privado, con el objetivo específico de cumplir funciones de seguridad
social, hay que resaltar que el manejo de sus recursos está sujeto al control
y vigilancia del Estado, y por estar circunscritas a los ordenamientos de la
Carta Magna, desarrollan programas culturales que se ofrecen de los dineros
remanentes después de pagar los subsidios a los trabajadores.
En este contexto, la seguridad social es un campo que abarca y toca
muchos aspectos de la vida cotidiana de todos los ciudadanos de Colombia, y
por esto, desde la Red de Bibliotecas de las Cajas de Compensación Familiar,
se desarrollan actividades que inciden en la educación y la cultura integral de
cada persona adscrita.
De manera tal que los seminarios, las conferencias y los talleres de lectura
son acciones perentorias del desarrollo social, y así lo ha puntualizado la
1- Marco Tulio Cicerón (Arpino, actual Italia, 106 a.C. Formia, id., 43 a.C.). Fue un jurista,
político, filósofo, escritor, y orador romano. Es considerado uno de los más grandes retóricos
y estilistas de la prosa en latín de la República romana.
UNESCO en diversas declaraciones orientadas al progreso integral de todos
los pueblos del planeta.
“Es menester que todos los grupos de edad puedan contar con materiales
que correspondan a sus necesidades. Los fondos y servicios bibliotecológicos
deben incluir todos los tipos de medios y tecnologías modernas, así como
materiales tradicionales. Son fundamentales su buena calidad y su adecuación
a las necesidades y condiciones locales. Los materiales deben reflejar las
tendencias actuales y la evolución de la sociedad, así como la memoria del
esfuerzo e imaginación del ser humano.
Ni los fondos ni los servicios estarán sujetos a forma alguna de censura
ideológica, política o religiosa, ni a presiones comerciales”.
La Caja de Compensación Familiar del Magdalena-CAJAMAG-, a través
de la oficina de Programas Especiales ha ideado un ciclo de conferencias
sobre la Historia de la Antigua Provincia de Santa Marta en el siglo XVIII.
En la toma de decisiones que incidieron en la aprobación y gestión de una
actividad cultural de esta magnitud, fue menester plantearse esta pregunta:
¿Es la historia fundamental en el proceso educativo de las comunidades que
integran el departamento del Magdalena?.
No puede concebirse la Educación de un pueblo sin el conocimiento de
su propia historia. El ser humano no permanece estático ni en el espacio
ni en el tiempo, sino que sigue un camino dialéctico, progresivo, con
fracasos y con éxitos, pero siempre dirigido hacia el futuro. En efecto, el
ser humano no es una obra terminada, sino que se mejora, se hace cada
día y se proyecta para cambios que mejoren su entorno y sus condiciones
de subsistencia.
Por esto, descubrir la historia pasada y darla a conocer a las nuevas
generaciones es aportar elementos firmes, para que los ciudadanos del mañana
generen cambios que modifiquen las improvisaciones y errores cometidos en
épocas anteriores.