Reseña

La Secretaría de Educación de Medellín, el Aula Taller de Ciencia y Tecnología de la Escuela del Maestro (Hoy Laboratorio de Enseñanza de las Ciencias y la Educación Ambiental), y la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Antioquia, así como el Grupo Metodología de la Enseñanza de la Química, MEQ, a través de diversas acciones académico-pedagógicas con el fin de apoyar la apropiación de innovaciones didácticas y el fortalecimiento de comunidades académicas escolares, enfocaron, durante el año 2012, una línea de acción centrada en la formación continua de docentes en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, mediante la participación activa en la construcción de Unidades Didácticas con intervención en el aula de clase y la elaboración de narrativas que dieran cuenta de la experiencia educativa, a modo de explicitación de la producción intelectual del docente.

Por ello, en este libro publicamos las Unidades Didácticas y las Narrativas escritas durante el proceso con la mediación de cinco asesores en el campo disciplinar, docentes de la Universidad de Antioquia en las áreas de Astronomía, Biología, Educación Ambiental, Física y Química, así como la de un grupo de docentes que acompañó el proceso como pares académicos, y al finalizar el proceso, con la colaboración de asesores en el campo de la didáctica y de la producción escrita

Este libro es un modo de hacer pública la producción académica y de compartir experiencias significativas preparadas por quince docentes en ejercicio en instituciones educativas de la ciudad de Medellín. Educadores quienes mediante el esfuerzo personal, colectivo e institucional y el compromiso pedagógico y didáctico con la calidad de la educación en ciencias naturales, asumen compromisos de modo responsable con políticas y prácticas que favorecen la enseñanza potencialmente significativa de las ciencias naturales y la educación ambiental, con la finalidad de estimular el aprendizaje significativo y ambientes de aprendizaje propicios para el fortalecimiento de las capacidades intelectuales, operacionales, comunicativas y actitudinales de los estudiantes.