Reseña

La formación pedagógica de los docentes no es una acción nueva en la Universidad del Tolima. Desde la década del ochenta se vio la necesidad de realizar proyectos institucionales dirigidos a lo que se conoce como “desarrollo de la docencia” en la Universidad. Diferentes tipos
de capacitación docente se han llevado a cabo. Sin embargo, no ha podido determinarse el impacto que los mismos han tenido en la transformación de las concepciones y las prácticas pedagógicas de los docentes, ni se ha
sistematizado el saber pedagógico que se ha generado.