El número cero
Aspectos históricos, epistemológicos, filosóficos, conceptuales y didácticos del número más misterioso
| Autores: | D'Amore, Bruno Fandiño Pinilla, Martha Isabel |
Materia:370 - Educación
Clasificación Thema::PBCD - Lógica matemática
VXFN - Numerología
JNSG - Enseñanza a estudiantes con dificultades de aprendizaje
Público objetivo:Enseñanza preescolar, infantil, primaria, secundaria y bachillerato
Colección:Didáctica
Disponibilidad:Disponible
Estatus en catálogo:Activo
Publicado:2012-03-01
Número de edición:1
Número de páginas:144
Tamaño:16x24cm.
Precio:$40.000
Encuadernación:Tapa blanda o bolsillo
Soporte:Impreso
Idioma:Español / Castellano
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Reseña
Este libro presenta un estudio sistemático y completo de un concepto aritmético, considerado por los profesores como uno de los de mayor dificultad, el número cero. Luego de una presentación matemática pensada para el profesor de escuela básica (priMaría y media), se resume su fascinante historia de milenios, presentando las dificultades de su aprendizaje en cada nivel escolar, proponiendo una breve investigación sobre el aprendizaje espontáneo del cero por parte de los jóvenes estudiantes y por último realizando un análisis crítico de las dificultades de aprendizaje del cero a través de la óptica de las actuales investigaciones en didáctica de la matemática. Se trata de una herramienta completa y útil, única en su género.
