Reseña

La investigación que se describe en este libro, analiza la influencia de las estrategias didácticas
con enfoque metacognitivo en el desarrollo de la competencia para resolver problemas
matemáticos en estudiantes de básica primaria. El estudio se presenta en dos partes: En la primera se establece el marco teórico y referencial con el fin de diseñar un programa de intervención que permita utilizar este tipo de estrategias en busca de dar solución a los problemas de aprendizaje que resultan en el área de matemática.
En el segundo aparte se muestra el programa de intervención, el cual se pone aprueba por medio de un cuasiexperimento.