Reseña

Este libro se concibió específicamente, como una guía para los ingenieros y profesores egresados de otras carreras que inician una nueva profesión: profesor de ingeniería.
La ingeniería, como parte del conocimiento científico, tiene un método especial que permite aglutinar sus distintas especialidades, y precisamente por esto a lo largo del libro se destaca su especificidad. Sin embargo, los principios , estrategias y técnicas didácticas, mencionados en esta obra, son aplicables a cualquier otra profesión.
Los ingenieros que se convierten en profesores descubren, al iniciar sus clases, que hay muchos aspectos en la docencia que desconocen porque carecen de la formación pedagógica adecuada, momento en el cual toman conciencia de la necesidad de prepararse como educadores. A ellos están dirigidas estas líneas.
por otra parte, los profesores que no son ingenieros y que se enfrentan a estudiantes de ingeniería con motivaciones especiales y orientaciones muy notorias hacia lo práctico, hacia la experimentación y a la acción, encontrarán también en este texto ideas prácticas para planear mejor sus clases y así incentivar a sus alumnos
El contenido del libro se centra en tres momentos especiales de la acción educativa: planeación, desarrollo y evaluación. El lector hallará algunos conceptos que le ayudarán a entender el papel del profesor dentro de la dinámia curricular, para planear cuidadosamente los programas de sus asignaturas, para preparar sus clases y para evaluar los objetivos planteados, así como el nivel de aprendizaje de sus estudiantes.