Reseña

Esta obra explora los aprendizajes vitales que trascienden la educación formal, a través de las historias de mujeres que 'habitaron fronteras' en el Llano colombiano. Con raíces en la experiencia personal de la autora y un enfoque decolonial, el libro propone una biopedagogía donde el territorio, la memoria y la supervivencia se entrelazan como fuentes de conocimiento. Una reflexión urgente sobre otras formas de educar y re-existir.