Reseña

Desde nuestra experiencia como docentes universitarios hemos evidenciado que los estudiantes relacionan el ejercicio de investigar con algo denso, confuso y complejo de transitar. Por esta razón, el texto propone un camino para apoyar y acompañar a los estudiantes en sus procesos investigativos; reconociendo la necesidad de adoptar y adaptar distintas estrategias, que derivan de reflexiones epistemológicas y ontológicas de acuerdo a la naturaleza propia de cada proyecto. Así las cosas, este libro que el lector tiene en sus manos, más que constituirse en un manual o en un recetario de investigación, aborda una serie de inquietudes que invitan a cultivar pasión, asombro, interés, curiosidad y dudas.
En términos generales, nos propusimos acompañar procesos de investigación de los estudiantes utilizando como eje transversal preguntas para su autorreflexión, esto le permitirá ser concreto con las ideas generales de su proyecto para que, posteriormente, pueda desarrollarlas a profundidad con mayor finura y coherencia. Entre los aportes del libro se resaltan los ejercicios de aplicación, los ejemplos y consejos prácticos en cada capítulo, así como la inclusión de notas para asesores y asesorados, entre otros.
En ese sentido, este libro de texto se convierte en una invitación para investigar con rigurosidad, desde un ejercicio motivado por la reflexión, análisis y escritura propia de los estudiantes y que, en el mejor de los casos, se verá reflejado en un mayor interés por investigar en sus campos de conocimiento. De este modo, el texto está dirigido principalmente a estudiantes de pregrado, no obstante, puede ser útil para asesores de trabajos de grado y para profesores que orientan cursos de investigación, en cualquier nivel educativo.