Reseña

El estudio aborda la creciente importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la práctica docente universitaria. Se analiza cómo estas herramientas están transformando los métodos de enseñanza y aprendizaje, y se identifican los principales desafíos y oportunidades que surgen de esta integración. Los autores destacan que las TIC ofrecen un gran potencial para personalizar la educación, fomentar la interacción y el acceso a recursos educativos. Sin embargo, su implementación efectiva requiere superar una serie de obstáculos, como la falta de formación docente, la brecha digital y la resistencia al cambio. El estudio identifica las herramientas TIC más utilizadas por los docentes universitarios, entre las que destacan las plataformas de aprendizaje virtual, herramientas de comunicación, colaboración y creación de contenido, así como redes sociales académicas. También se analizan las percepciones de los docentes sobre el impacto de estas herramientas, tanto positivas como negativas. Entre las conclusiones principales, se destaca la necesidad de una formación docente continua, el desarrollo de políticas institucionales que promuevan el uso de las TIC, y la inversión en infraestructura tecnológica. Asimismo, se enfatiza la importancia de abordar las desigualdades en el acceso a las tecnologías y de desarrollar nuevas formas de evaluar el aprendizaje en entornos digitales. En resumen, el extenso presenta una visión completa y actualizada sobre la integración de las TIC en la educación superior, resaltando tanto los beneficios como los desafíos de esta transformación.
PALABRAS CLAVE: TIC, educación superior, docente universitario, formación docente, brecha digital.