Reseña

Esta obra se basa en experiencias de aula derivadas de la investigación didáctica, las cuales pueden contribuir a mejorar las clases de química y aumentar el interés del alumnado hacía esta ciencia. Desde esta mirada, se evidencian reflexiones sobre la contextualización del conocimiento del contenido para fomentar y reconfigurar las explicaciones de los estudiantes sobre los fenómenos que ocurren a su alrededor.
Los conceptos químicos abordados en esta obra están asociados a la masa y el peso, orbitales moleculares, oxidación, combustión, cuestiones socio científicas sobre curtiembres y empaquetados, donde se explora, la formación de actitudes científicas a través de la experimentación, indagación, investigación documental y la argumentación. El contenido del texto permite configurar nuevas formas de enseñanza de la química hacia el desarrollo de
procesos de pensamiento en los estudiantes.