Reseña

Resultado del análisis del actual pénsum educativo colombiano, denominado estándares básicos de competencias implementado desde el año 2007 y publicado en el documento número 3 del ministerio de educación de Colombia como contenido mínimo, objeto de enseñanza anual para los niveles 1 a 11, caracterizado por tener una formación incoherente, anarquizada, sin relación de causa-efecto, por ejemplo, en los primeros niveles se estudia probabilidad y estadística, sin tener conocimiento previo de las matemáticas y números elementales.
Dicho contenido educativo carece de método, y de bases científicas, lo cual es una constante de la educación, en la mayoría de los países en via de desarrollo y que tiene como una de sus consecuencias el bajo resultado en las pruebas saber, en la educación superior y en el desempeño laboral.
Como tarea común es necesario modificar el actual pénsum educativo , para enfrentar el gigantesco reto de construir una formación basada en el conocimiento de la realidad, alejada de ficciones, para que el estudiante se prepare para integrarse activamente en el proceso de las transformaciones sociales y científicas.
El futuro pedagógico solo tendrá viabilidad en la medida en que se profundice sobre el contenido de la enseñanza, dando respuesta al "QUE" trasmitir a las nuevas generaciones a partir de la ciencia, su método, su entorno y la explicación del mundo y de nosotros como parte de el.
El conocimiento como derecho fundamental ,es objetivo central para construir por parte de las nuevas generaciones un mejor futuro más realista.No tiene restricción técnica. En PDF se publica. No tiene restricciones ni permisos. No tiene protección de sellos de agua. Pesa 802 KB