Detalle
ISBN 978-958-59693-9-1
Editorial:Congregación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas
Materia:370 - Educación
Clasificación Thema::JNUM - Recursos y materiales didácticos para docentes
Público objetivo:Profesional / académico
Colección:Neurociencia y neurolinguística
Disponibilidad:Disponible
Estatus en catálogo:Próxima aparición
Publicado:2025-02-28
Número de edición:1
Número de páginas:60
Tamaño:22x28cm.
Precio:$45.000
Encuadernación:Tapa blanda o bolsillo
Soporte:Impreso
Idioma:Español / Castellano
Alfabetización emergente en preescolar: estrategias dirigidas a docentes y familias
| Autores: | Samacá Torres, Ángela Patricia Zamudio Cifuentes, Xiomy Lorena Devia Mendieta, Diana Rocio |
| Colaborador: | Corchuelo Rodriguez, Camilo Alejandro (Coordinador Editorial) |
Materia:370 - Educación
Clasificación Thema::JNUM - Recursos y materiales didácticos para docentes
Público objetivo:Profesional / académico
Colección:Neurociencia y neurolinguística
Disponibilidad:Disponible
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Publicado:2025-02-28
Número de edición:1
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Reseña
El alfabetismo emergente se entiende como “El surgimiento de comportamientos y habilidades alfabéticas durante el camino temprano o inicial que los niños y las niñas recorren para llegar a ser lectores y escritores competentes.” (Flórez, 2007). Por lo tanto, desde edad temprana es importante hacerlos partícipes de ambientes y actividades que contengan la lectura y escritura generados principalmente por la interacción de adultos que los acompañen en los entornos en los que participan estos niños, fomentando su desarrollo personal y potencializando el crecimiento académico en el entorno escolar.
