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ISBN 978-628-96444-7-0

Niveles de actividad física en estudiantes de grado sexto

Autores:Cortina Núñez, Manuel de Jesús
Alarcón Paternina, Roxana
Villera Coronado, Silvio Rafael
Editorial:Fundación de Gestión Administrativa Deportiva y Empresarial
Materia:001.4 - Investigación
Clasificación Thema::S - Deportes y actividades de ocio al aire libre
JN - Educación
Público objetivo:Profesional / académico
Colección:GADE2024
Disponibilidad:Disponible
Estatus en catálogo:Próxima aparición
Publicado:2024-12-28
Número de edición:1
Tamaño:3.89Mb
Soporte:Digital
Formato:Pdf (.pdf)
Idioma:Español / Castellano
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Módulo de administración de la producción - Saumeth Suarez, Jose Francisco; Saumeth Lopez, Jenifer; Marquez Polo, Jhon Jairo; Galvis Núñez, Carmen Cecilia; Saumeth Lopez, Jose Antonio; Villanueva Castro, Edwin Fabian

Reseña

La actividad física (AF) es fundamental en la infancia y en la adolescencia a fin de promover un desarrollo saludable. Los niños y jóvenes de 5 a 17 años deben acumular al menos 60 minutos de actividad física de intensidad moderada a vigorosa diariamente. La actividad física mayor a 60 minutos diarios proporciona beneficios adicionales para la salud. La mayor parte de la actividad física diaria debe ser aeróbica. Practicar alguna actividad física de manera habitual es crucial para el desarrollo físico, mental, psicológico y social de los niños, niñas y adolescentes. El objeto general del estudio se centra en establecer los niveles de actividad física de los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Aguas Negras a través del cuestionario GPAQ el cual es un instrumento que nos permitió saber en qué estado de actividad física se encuentran. Los participantes fueron 22 adolescentes en donde previamente se obtuvo el consentimiento informado de los padres y/o tutores y al realizar un diagnóstico los principales resultados muestran que los varones realizan AF durante más tiempo y a mayores intensidades que las mujeres. Existe un bajo porcentaje de alumnos que cumplen con las recomendaciones de la OMS. Como conclusiones, creemos muy importante la búsqueda de nuevas estrategias y métodos a fin de involucrar un mayor número de adolescentes en la práctica de AF, como también vemos de vital importancia las sesiones de AF en la escuela.

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