Reseña

La guía de Supervisión Profesional, contiene 2 partes, en la primera presenta la Lista de Chequeo de Habilidades terapéuticas, del Self y competencias cross-culturales y en la segunda parte una comprensión teórica sobre la importancia de la supervisión a nivel profesional.

Realizar un proceso de supervisión clínica profesional surge de la necesidad de
crear espacios profesionales de aprendizaje, cuidado y apoyo mutuo, se sustenta teóricamente de:
• Los modelos de formación en terapia familiar sistémica, en especial de la escuela de Milán y sus
aportes al proceso de hipotetización.
• De los elementos comunes en psicoterapia, contenidas en el libro Habilidades de entrevista para
psicoterapeutas. Fernández y Rodríguez (2008)
• De la Jerarquía de microhabilidades en el proceso terapéutico, propuesto en la 9na edición del
Intentional interviewing and counseling: facilitating client development in a multicultural
society. Ivey, Bradford and Zalaquett (2017)
• Modelo de supervisión de equipos en salud mental de la Organización Mundial de la Salud (OMS)
• Marco de Competencias Globales para la Salud Universal de la Organización Mundial de la Salud
(OMS)
Por otro lado, es necesario tener en cuenta que, para ejercer un rol de supervisor/a se requiere un
entrenamiento teórico, práctico y de trabajo constante del Self, es decir, una supervisión de la
supervisión. Comprender que es una cadena infinita de colaboración y apoyo profesional mutuo.
Igualmente cuenta con anexos para facilitar procesos reflexivos en los terapeutas y supervisores.