Reseña

El objeto de este libro ha sido describir el amplio panorama de posibilidades para debatir, conceptualizar, crear e indagar sobre los ambientes virtuales de aprendizaje VLE. El enfoque ha consistido en considerar un espectro de discursos y la elección capítulos da fe de ese logro. Este amplio marco incluye la localización de algunas de las narraciones históricas de diversas características e hitos del desarrollo de los VLE; la exploración de las diferentes concepciones de lo que fueron, son y podrían ser los VLE; el debate de las cuestiones que rodean la construcción y la gobernanza de los VLE, incluidas las características curriculares y didácticas; la descripción de estudios de casos de ambientes virtuales de aprendizaje creados en una variedad de partes formales e informales de la vida cotidiana; y la indagación en las concepciones y formas de investigación educativa que arrojan luz sobre el desarrollo y la aplicación de los VLE en diversos contextos sociales y culturas.