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ISBN 978-958-660-797-1

La educación superior en Colombia y su declive

Autor:Ardila Franco, Yurani Stella
Editorial:Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Materia:379 - Asuntos de política pública en educación
Clasificación Thema::JNF - Estrategias y políticas educativas
JNM - Educación superior y continua, educación terciaria
Público objetivo:Profesional / académico
Colección:Investigación
Disponibilidad:Disponible
Estatus en catálogo:Próxima aparición
Publicado:2023-09-29
Número de edición:1
Tamaño:2456Kb
Soporte:Digital
Formato:Epub (.epub)
Idioma:Español
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La investigación en el Doctorado en Ciencias de la Educación de RUDECOLOMBIA. La investigación educativa en la región Central de Colombia - Gómez Velasco, Nubia Yaneth; Álvarez Hoyos, María Teresa; Molina Bravo, José; Rátiva Velandia, Marlén; Mesa Jiménez, Fredy Yesid; Guzmán Munar Margot; Nova Herrera, Adriana Judith; Ardila Muñoz, Jimmy Yordany
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Jaime Niño Díez. Hacia una nueva educación - Misas Arango, Fernando; Pinilla Pacheco, Pedro Antonio; Niño Diez, Jaime

Reseña

El presente libro busca hacer una reflexión sobre el problema de la financiación en Colombia desde tres ámbitos: Estado, mercado y acceso; y la manera como se relaciona con la universidad entre los años 1992 - 2012. En el Capítulo 1, se enuncia la relación entre el Estado y la Universidad, haciendo un análisis sobre el manejo de la financiación por parte del Estado a la universidad estatal y privada y cómo han sido las políticas que se han establecido en materia educativa dentro de los planes de gobierno; en el Capítulo 2, se hace referencia a la relación entre el mercado y la Universidad, donde se evidencia cómo ha sido la competencia por los recursos fiscales y la relación que tiene la empresa privada con la Universidad; en el Capítulo 3, se hace una relación entre el acceso y la Universidad, haciendo énfasis en el impacto que tiene acceder a un crédito para los estudios superiores, en el marco del programa “Ser pilo paga”1, y por último, el Capítulo 4, las voces de la Universidad, donde se vinculan las experiencias de docentes y estudiantes, respecto a la visión que tienen en materia de financiación, políticas educativas, organismos internacionales y privatización.

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