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ISBN 978-958-746-552-5

Dirección y crisis escolar
Retos y perspectivas en organizaciones educativas

Autor:Sánchez Quintero, Jairo
Editorial:Universidad del Magdalena
Materia:370 - Educación
Clasificación Thema::JNK - Organización y gestión educativa
JND - Sistemas y estructuras educativos
JNF - Estrategias y políticas educativas
Público objetivo:Profesional / académico
Colección:Ciencias Sociales
Disponibilidad:Disponible
Estatus en catálogo:Próxima aparición
Publicado:2022-08-26
Número de edición:1
Tamaño:1.9Mb
Precio:$20.000
Soporte:Digital
Formato:Epub (.epub)
Idioma:Español / Castellano
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Educación y Liderazgo: Formación de Líderes para la Gestión Cultural y Social - Rodríguez Torres, Esteban; Valdiris Avila, Veronica Patricia; Severiche Sierra, Carlos Alberto; Medina Arnedo, Julia Teresa; Roman Acosta, Daniel David

Reseña

El libro de investigación Dirección y crisis escolar resalta el rol trascendental que tienen los rectores y los coordinadores en el aprendizaje, la calidad educativa y el desarrollo humano de los estudiantes en instituciones educativas. Su éxito es consecuencia de prácticas directivas eficaces. Estas prácticas son eficaces cuando se tienen en cuenta los contextos políticos, económicos, sociales, tecnológicos, ambientales, legales o judiciales y culturales de los estudiantes, profesores, familias, personal administrativo y de los propios directivos. Adicionalmente, en esta obra se muestra que la crisis escolar no es solamente responsabilidad de prácticas directivas deficientes, sino también de políticos y gobernantes que no garantizan condiciones óptimas para una educación de calidad. Así mismo, se revela en esta obra que tanto el desarrollo pedagógico y curricular como el administrativo son muy importantes para superar la crisis escolar y lograr mayores niveles de calidad educativa. Se destacan en este libro las prácticas eficaces o mejores prácticas de los rectores de las mejores instituciones educativas oficiales de Santa Marta y las deficiencias o prácticas deficientes de las instituciones educativas con más bajos resultados en las pruebas Saber 11. Finalmente, se presentan las mejores prácticas de dirección para superar la crisis escolar a partir de otros contextos internacionales reportados en literatura relevante.

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