Reseña

“Huellas, contextos y saberes educativos: otras maneras de ser, hacer y pensar” abarca distintas miradas de los docentes acerca de los procesos pedagógicos, didácticos y metacognitivos frente al fenómeno de la pandemia, convertido en el nudo y desenlace al mismo tiempo, de una historia jamás vivida en el territorio colombiano y en el contexto planetario. La pandemia, provocada por el COVID, el aislamiento y la educación virtual movilizaron esquemas mentales, dinámicas formativas y se convirtieron en escenarios puestos en las pantallas para conquistar nuevos terrenos de la educación mediada por las tecnologías y aisladas de los cuerpos sensibles.