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ISBN 978-958-5140-74-5

Orientaciones para la revisión, fortalecimiento y actualización de los manuales de convivencia escolar
Hacia la incorporación del enfoque de género, enfoque diferencial por orientación sexual e identidad de género y enfoque restaurativo

Autores:Bello Ramírez, Alanis
León Forero, Camila Andrea
Ruíz, Carmen Alicia
Rodríguez Buenaventura, César Augusto
Chaparro, Jhon Jairo
Pérez Méndez, Juana Valentina
Tibocha Avellaneda, Julie Paola
Villalba, María Esperanza
Méndez, María Lilia
Vargas Romero, Edna Margarita
Rengifo Montealegre, Martha
Monroy Sastoque, Paula Andrea
Arias Morales, Sandra Paola
Peña Herrera, Viviana
Colaboradores:Vargas Romero, Edna Margarita (Coordinador Editorial)
Mora, Alexander (Diseñador)
Rueda Riveros, Diana Alexandra (Editor Literario)
Martínez Cortes, César Ernesto (Ilustrador)
Delgadillo Gaviria, Ana Lucía (Ilustrador)
Roa Cárdenas, Viviana (Ilustrador)
Editorial:Secretaría de Educación Distrital
Materia:371.4 - Guía y orientación estudiantiles
Clasificación Thema::JNFK - Estrategias y políticas educativas: inclusión
JBSF - Estudios de género, grupos de género
Público objetivo:General / adultos
Disponibilidad:Disponible
Estatus en catálogo:Próxima aparición
Publicado:2022-07-08
Número de edición:1
Número de páginas:56
Tamaño:22x22cm.
Encuadernación:Tapa blanda o bolsillo
Soporte:Impreso
Idioma:Español / Castellano

Reseña

Con la intención de avanzar en la reducción de las brechas y reconociendo la deuda
que tiene la educación frente a estas reivindicaciones, elaboramos el documento
“Orientaciones para la revisión, fortalecimiento y actualización de los manuales de
convivencia escolar hacia la incorporación del enfoque de género, enfoque diferencial por
orientación sexual e identidad de género y enfoque restaurativo”, en el cual se reafirma el
rol fundamental de la escuela en la formación de identidades y en la transformación de la
sociedad colombiana. Para esta inmensa tarea, convocamos todas las manos para que se
sumen a esta apuesta amplia y garantista de la convivencia en cada institución educativa.

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