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ISBN 978-958-5140-72-1

Orientaciones pedagógicas para la implementación de la Cátedra de Paz

Autores:Vásquez Torres, Lina María
Robayo Corredor, Alejandro
Monroy Sastoque, Paula Andrea
Franco Ávila, Miguel Angel
Buitrago Pinzón, Luis Enrique
Camargo Camargo, Diana Carolina
Nocua Caro, Diana Priscila
Riveros Rueda, Alexandra
Rodríguez Buenaventura, César Augusto
León Forero, Camila Andrea
Colaboradores:Vargas Romero, Edna Margarita (Coordinador Editorial)
Mora, Alexander (Diseñador)
Martínez Cortes, César Ernesto (Ilustrador)
Delgadillo Gaviria, Ana Lucía (Ilustrador)
Roa Cárdenas, Viviana (Ilustrador)
Editorial:Secretaría de Educación Distrital
Materia:306 - Cultura e instituciones
Clasificación Thema::JNKH - Cuerpo docente / de educadores
JBFX - Actitudes sociales
GTU - Estudios sobre la paz y resolución de conflictos
Público objetivo:General
Disponibilidad:Disponible
Estatus en catálogo:Próxima aparición
Publicado:2022-07-08
Número de edición:1
Número de páginas:52
Tamaño:22x21cm.
Encuadernación:Tapa blanda o bolsillo
Soporte:Impreso
Idioma:Español

Reseña

Con este documento se pretende apoyar los esfuerzos que vienen realizando
maestros y maestras de muchos colegios con la Cátedra de Paz, así como
animar a aquellas instituciones que, por muchas razones, aún no han
encontrado los caminos suficientes para abordar el deber de reflexionar
alrededor de la construcción de paz desde nuestras escuelas. Nos
encontramos en un momento histórico que nos demanda redoblar los
esfuerzos por generar las condiciones para que todas y todos podamos vivir
en paz, lo que implica que abordemos las problemáticas que vivimos en
nuestras cotidianidades, pero especialmente que realicemos ejercicios de
memoria en los que podamos analizar cómo el conflicto armado que hemos
vivido en las últimas seis décadas ha configurado nuestras maneras de
pensar, sentir y relacionarnos. Omitiendo estas reflexiones, difícilmente
podremos construir escuelas como territorios de paz.

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