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ISBN 978-628-7560-01-7

Actividades lúdicas para los procesos de enseñanza aprendizaje en ingeniería industrial

Autores:Bolaños Valencia, William
Buriticá Olaya, Adolfo
Cruz Quintana, José Antonio
Delgado Medina, William
Lemus Mateus, Cristian
González Salgado, Lina
Editorial:Unidad Central del Valle del Cauca
Materia:370.7 - Estudio y enseñanza de la educación
Clasificación Thema::TTVR - Oficios, técnicas y artes tradicionales
JNM - Educación superior y continua, educación terciaria
Público objetivo:Enseñanza universitaria o superior
Disponibilidad:Disponible
Estatus en catálogo:Próxima aparición
Publicado:2022-07-22
Número de edición:1
Tamaño:4.7Mb
Soporte:Digital
Formato:Doc (.doc)
Idioma:Español / Castellano
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Cerebro y ciencia en acción: Neuroeducación para el aprendizaje integral en el aula - Gómez Arévalo, José Arlés; Fique Ramirez, Harold Stick

Reseña

El presente libro está articulado al proyecto de investigación “Exploración de los estilos de aprendizaje de los estudiantes de ingeniería industrial y el uso de actividades lúdicas en temas de la gestión de la producción en los procesos de enseñanza aprendizaje “, en cuyo desarrollo participaron docentes y estudiantes del Grupo y Semillero Geipro.
El libro lo conforman tres actividades lúdicas: “Poniéndose el Casco”, se diseñó para conceptualizar temas propios de sistemas logísticos y productivos.
“Costeo Estándar en una Línea de Producción de Confección, busca desarrollar habilidades para estimar los costos de producción a partir del montaje de una línea de producción.
“En Medio de los Pilares, enfocada a la gestión del mantenimiento (sólo algunos pilares).
Finalmente, este documento fue estructurado como un manual de apoyo en el que se describe el paso a paso de actividades lúdicas para facilitar su uso como herramienta metodológica en el contexto académico y empresarial. En el académico, para conceptualizar y hacer transferencia de temas de la ingeniería industria en un contexto práctico; en el empresarial, para capacitar a los trabajadores utilizando metodologías activas que faciliten el aprendizaje y se logre un mejor impacto en los procesos de formación.

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