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ISBN 978-958-53581-7-1

Resignificación educativa: Giros, estrategias y discursos de las IES de Norte de Santander durante la pandemia del 2020

Autores:Vega Angarita, Olga Marina
González Escobar, Dianne Sofía
Ramon Barajas, Sandra Patricia
Villamizar Rivera, Matilde
López Conde, Genisberto
Pacheco Acosta, Héctor Luis
Vargas Angulo, Sandra Milena
Peñaranda Gómez, Mónica Liliana
Rolón Rodríguez, Blanca Mery
Martínez, Yisel Carolina
Monsalve Gómez, Martha Isabel
Gallardo Rico, Leidy Viviana
Sánchez Agudelo, Luisa Fernanda
Vera Peña, Kerhen Daniela
Contreras Paredes, Daisy Johanna
Rincón Ramón, Jose María
Cortés Contreras, Audrey Jacqueline
Bonilla Suárez, Myriam Yaneth
Merchán Rangel, Nancy
Mora Cifuentes, Paola Milena
Cáceres Delgado, Morela
Hoyos Contreras, Sergio Alexander
Montero Ferreira, Milton Alier
Cacua Herrera, Karen Yuleimy
Lemus Rangel, Jefferson Andrés
Madariaga Suarez, Enilsa
Laguado, Denys Belén
Peña Murillo, Zuleima
Coronel Sanguino, Valentina
Diaz Pacheco, Yaina Yineth
Faillace Alba, Manuel Antonio
Alba Niño, Magali
Carreño Paredes, Myriam Teresa
Colaboradores:Verjel Álvarez, Ana Cecilia (Compilador)
Álvarez González, Carlos Fernando (Compilador)
Editorial:Universidad de Pamplona
Materia:302.14 - Participación social
Clasificación Thema::JB - Sociedad y cultura: generalidades
Público objetivo:General
Disponibilidad:Disponible
Estatus en catálogo:Próxima aparición
Publicado:2022-05-12
Número de edición:1
Tamaño:7Kb
Precio:$85.000
Soporte:Digital
Formato:Pdf (.pdf)
Idioma:Español

Reseña

Como respuesta a la emergencia sanitaria y frente a las medidas y planes de contingencia elaborados por las IES del departamento de Norte de Santander, ha llevado a la comunidad académica y científica a ver la resignificación educativa como nuevo foco de reflexión. El proyecto que este documento presenta responde a la reconstrucción de estas reflexiones que las IES han realizado, de ahí que el objetivo que atraviesa esta compilación es la sistematización de las experiencias que las IES de Norte de Santander vivenciaron durante la emergencia sanitaria generada por el Covid-19 y, llevaron a la resignificación de la educación. Como estrategia de reflexión se propuso a las IES sistematizar sus experiencias desde tres enfoques, a saber, institucional, práxis educativa y narrativa estudiantil.

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