Reseña

Este escrito da cuenta de un proceso de investigación cualitativo, de tipo etnográfico; su propósito es identificar y reflexionar sobre el sentido de justicia y las prácticas restaurativas en contextos de reeducación donde se implementa el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes (SRPA), enmarcado en una perspectiva pedagógica humana, en concordancia con políticas nacionales promocionadas por
medio del Ministerio de Justicia y del Derecho (2018) en la Guía Metodológica para la implementación del programa de Justicia Juvenil Restaurativa, ubicando de esta forma dichas prácticas bajo el enfoque de la Justicia Juvenil Restaurativa, en el marco de las sanciones en dicho sistema.
Se dispone y presenta los resultados obtenidos en el estudio investigativo, ubicándolos progresivamente en núcleos temáticos, dispuestos de la siguiente manera:
• La justicia como expresión de humanidad,
• Restaurar o enmendar es hacer justicia,
• Justicia para ti, para mí, para todos y
• Ser justo es encontrarse consigo mismo.
Los contenidos de los núcleos temáticos responden al análisis y reflexión de las siguientes categorías:
• Sentido de Justicia,
• Justicia Restaurativa,
• Prácticas Restaurativas y
• Estrategias complementarias.
Una nueva visión de justicia se va construyendo de manera paulatina, al enriquecer los procesos pedagógicos en los distintos contextos de reeducación para usuarios vinculados al sistema de responsabilidad para adolescentes. Dicha visión de justicia se enmarca en el concepto restaurativo, cuya aparición jurídica en Colombia ha cambiado y sigue cambiando y transformando la manera de pensar, actuar y decidir
de los diferentes actores que intervienen en el sistema.