Reseña

Este libro es producto de un largo proceso práctico y teórico de educación popular a lo largo de varios años. El autor fue elaborando estas reflexiones en diálogo con otras educadoras y otros educadores populares al calor de su práctica en el Centro de Estudios y Publicaciones Alforja en Costa Rica, la Red Mesoamericana ALFORJA y el Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe, CEAAL. Así, realiza un recorrido por la historia de la Educación Popular latinoamericana desde el Siglo 19 hasta la actualidad, y explicita los fundamentos éticos, políticos y pedagógicos que la caracterizan.
Este texto es una muestra de cómo las prácticas de Educación Popular, entendida como fenómeno sociocultural y concepción educativa propios de América Latina, pueden ser sistematizadas y reflexionadas críticamente, produciendo aportes teóricos que tienen sentido en la medida que vuelvan a las prácticas para alimentarlas, en un proceso inagotable de vínculo entre práctica y teoría, entre acción y reflexión.