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ISBN 978-958-5583-87-0

Perspectivas de la enseñanza en educación infantil

Autores:Sánchez Borrero, Ana Milena
Bonilla Campo, Constanza
Cuartas Montero, Deisy Liliana
Monroy Machado, Edilson
Muñoz Galíndez, Efraín
González Valencia, Heriberto
Torres Rojas, Ingrid Selene
Villota Enríquez, Jakeline Amparo
Cano Moya, Johanna Lorena
Duarte Herrera, Marcela
Miranda, María Claudia
Villota Enríquez, Maribel Deicy
Salamanca Alarcón, Mayerly
Cuesta Ordoñez, Miguel Enrique
Fajardo Torres, Neiver
Lozano, Pablo Cesar
Caicedo Bahamonde, Virginia
Escobar Gutiérrez, Gloria Milena
Colaboradores:Cano Quintero, María Constanza (Compilador)
Giraldo García, Luz Karime (Compilador)
Editorial:Universidad Santiago de Cali
Materia:370.7 - Estudio y enseñanza de la educación
Clasificación Thema::4CA - Para Preescolar / Educación Infantil
Público objetivo:General / adultos
Disponibilidad:Disponible
Estatus en catálogo:Próxima aparición
Publicado:2020-07-18
Número de edición:1
Número de páginas:126
Tamaño:17x24cm.
Precio:$40.000
Encuadernación:Tapa blanda o bolsillo
Soporte:Impreso
Idioma:Español / Castellano
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Reseña

El presente escrito nace de las reflexiones de dos trabajos de investigación que giran alrededor de los temas de escritura y lectura en los universitarios y de la concepción de formación docente, vinculada a la idea de ensoñación desde Bachelard; a partir de ahí, se desarrolla una reflexión alrededor de la misma temática pero en la etapa inicial donde se tejen las estructuras fundamentales de los procesos de constitución del sujeto. En ambos trabajos el lenguaje y la didáctica
hacen parte primordial del sustento de los mismos. En esas
relaciones simbióticas entre sujeto, aprendizaje, didáctica y
ensoñación se presenta el tema de la escritura en la búsqueda
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netamente instrumental, sino unirlo a formas diferentes de
su abordaje; siendo la niñez una época de mayor apertura al
aprendizaje, concebir la escritura desde estos lugares puede
hacer la diferencia de mejorar los procesos escriturales en los
años posteriores.

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