Reseña

Ponemos este libro a disposición de los docentes. Se trata de explicar caminos, no de designar métodos. Invitamos a la transformación personal y colectiva, a la afección por la escritura, al avance teórico en las disciplinas científicas y la constitución de comunidad académica e investigativa. Propone problemas de investigación que posibiliten analizar, explicar, pensar y conceptuar sobre lo real en educación, que implique además, la formación de los sujetos y la cultura educativa en un espacio como la práctica pedagógica.
Este libro analiza las prácticas pedagógicas, devela sus obstáculos epistemológicos y describe un proceso de entendimiento, reorganización y elaboración teórica. Invita a la conciencia paciente para no condenar a los estudiantes a renunciar a la creación, a la imaginación y a la formación de pensamiento crítico que los obligue a ajustarse conforme a una “escritura muda”.