Reseña

«…La formación en investigación se entiende como un amplio espacio intersubjetivo con procedimientos diseñados para desarrollar conocimientos científicos. Tal desarrollo determina aptitudes para proponer objetos de estudio e indagar, por medio de la investigación científica, sus propiedades, mediante la comprensión derivada de la investigación, para resolver situaciones concretas. La mencionada aptitud se puede asumir como una competencia y los espacios intersubjetivos para la investigación, como semilleros de investigación [...] este trabajo, muestra un recorrido por las teorías que sirven de referente a los docentes que orientan los semilleros de investigación en la educación específicamente en la básica y media. Cabe señalar que los fundamentos explicados en los lineamientos curriculares y los estándares básicos de competencias de los procesos educativos, evidencian que los semilleros de investigación conformados por semilleristas de pregrado y postgrado en alguno de los casos pueden realizar actividades científicas, formales, sistemáticas, de rigurosidad, fundamentada en la teoría de manera crítica, reflexiva; por su parte los semilleristas de la educación básica y media puedan iniciarse con los aportes de estos grupos de investigadores…» Everth Ortega Vizcaíno Autor