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Detalle
ISBN 978-958-8071-99-2

Ruta pedagógica grado 11 (Once)

Autores:Fundación Enel Colombia
OEI - Organización de Estados Iberoamericanos
Arenas Poveda, Catalina Elizabeth
Numpaque Rojas, Mireya Angelica
Solórzano Bejarano, Laura Ximena
Mattar Cuesta, Zully
Baquero Otavo, Sergio
Virviescas Nieto, Jorge Armando
Colaborador:Arenas Poveda, Catalina Elizabeth (Diseñador)
Editorial:Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación la Ciencia y la Cultura
Materia:370 - Educación
Clasificación Thema::JN - Educación
Público objetivo:General / adultos
Colección:Caja de herramientas para instituciones educativas: Líneas de acción de Habilidades Socioemocionales - Orientación vocacional y profesional
Disponibilidad:Disponible
Estatus en catálogo:Próxima aparición
Publicado:2019-02-28
Número de edición:1
Número de páginas:56
Tamaño:20x20cm.
Encuadernación:Tapa blanda o bolsillo
Soporte:Impreso
Idioma:Español / Castellano

Reseña

La Fundación ENEL Colombia de las empresas Enel-Codensa y Enel-Emgesa y la Organización de Estados Iberoamericanos, ponen a disposición de las comunidades educativas la caja de herramientas de la Estrategia Educando con Energía para su implementación por parte de agentes educativos que se encuentren motivados en articular a su quehacer pedagógico acciones encaminadas a facilitar la toma de decisiones de los jóvenes durante su trayectoria de vida, mediante el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales y la orientación vocacional y profesional, con el fin de posibilitar transformaciones ya sea de tipo personal, familiar o social y en miras al desarrollo sostenible.

En esta ruta de grado once, se brindan herramientas para facilitar el proceso de toma de decisiones responsables y asertivas en la trayectoria vital de los estudiantes a partir de espacios reflexivos orientados a su esfera vocacional, ocupacional y/o profesional.

Se busca reconocer la importancia de las habilidades socioemocionales en la vida cotidiana y en el proceso de toma de decisiones a partir del análisis crítico de situaciones específicas; además se apunta a generar espacios de reflexión con los estudiantes acerca de su incursión o transición al mundo laboral, brindándoles información relevante frente a las ofertas educativas y las alternativas ocupacionales, que les permita diseñar una ruta de decisiones a partir del reconocimiento de su realidad inmediata y las metas que desea alcanzar.

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