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ISBN 978-958-59925-5-9

La sistematización como experiencia pedagógica. Acercándonos al enfoque de género

Autores:Tobón Patiño, Luz Amparo
López Lopera, Gloria Estela
Correa Gómez, Olga Lucía
Álvarez Chavarría, Natalia
Gutiérrez Serna, Kerlly Johanna
Botero Pulgarín, Ángela María
Abadía Sánchez, Janeth
Colaborador:Serrano Ávila, Ana María (Coordinador Editorial)
Editorial:Tecnológico de Antioquia
Materia:305.4 - Mujeres
Clasificación Thema::JBSF11 - Feminismo y teoría feminista
Público objetivo:Enseñanza universitaria o superior
Disponibilidad:Disponible
Estatus en catálogo:Próxima aparición
Publicado:2018-04-30
Número de edición:1
Número de páginas:300
Tamaño:24x17cm.
Encuadernación:Tapa blanda o bolsillo
Soporte:Impreso
Idioma:Español / Castellano

Reseña

Este libro es un valioso documento que registra la sistematización
de vivencias en el marco de la estrategia que desarrolla el
Departamento de Antioquia desde la Secretaría de las Mujeres para
la transversalización del enfoque de género en los ciento veinticinco
(125) municipios de Antioquia. En él se aúnan los esfuerzos de
la Gobernación de Antioquia, su Secretaría de las Mujeres y el
Tecnológico de Antioquia como institución universitaria, y el grupo
de investigación Observatorio Público, adscrito a su Facultad de
Ciencias Administrativas y Económicas.
Para el TdeA, la institución de educación superior que represento,
se constituye en una producción académica que evidencia los
propósitos misionales articulados de investigación y proyección social
para aportar al desarrollo de la región y del país. Para la comunidad
en general, este trabajo es apreciable, porque pone en sus manos la
sistematización de una experiencia pedagógica que hace parte de
nuestros ejes misionales, que problematiza en torno al género y deja
ver cómo Antioquia le ha apostado a su transversalización en cada
uno de sus municipios, partiendo del conocimiento de las normas,
los contextos y su entorno.
Uno de los objetivos de este trabajo, fundamentado en procesos de
investigación, es fomentar el conocimiento que se debe tener para
crear escenarios de respeto con ejercicios honestos para promover el
buen vivir como patrimonio de las y los ciudadanos.

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