Reseña

CAPÍTULO 1.
Apropiar socialmente el conocimiento, el verdadero reto.

CAPÍTULO 2.
Gestión del conocimiento como herramienta para la innovación.

CAPÍTULO 3.
El modelo STEM como práctica innovadora en el proceso de aprendizaje de las matemáticas en las escuelas unitarias de la Institución Educativa Departamental (IED) Instituto Técnico Agrícola de Pacho, Cundinamarca.

CAPÍTULO 4.
La acción tutorial como estrategia pedagógica innovadora con enfoque académico: dos estudios de caso basados en la experiencia de escuelas rurales.

CAPÍTULO 5.
Estrategia innovadora en el uso y manejo de herramientas TIC para docentes de las instituciones educativas públicas del municipio de Ubaté, Cundinamarca.