Reseña

Este libro, que tiene un título muy sugestivo, como sacado de un verso, tiene la intención de dar algunas pautas para que los profesores y estudiantes dejen a un lado el computador o la tableta y se atrevan a escribir correctamente en nuestra lengua, porque desafortunadamente con la tecnología cada vez más se atrofia la memoria y el gusto por las letras. Es oportuna una publicación como la que hoy presentan los docentes Irleni Milena Corredor Robles y Edwin Giovanni Quesada Cárdenas, porque los pocos profesores o estudiantes que se atreven a escribir, en muchos casos solo se atienen a los correctores automáticos incluidos en los programas informáticos, pero carecen de los elementos idiomáticos que puedan servir para escribir un texto. Otros eran los tiempos cuando en las escuelas y colegios se le daba importancia a la enseñanza del castellano y de la preceptiva literaria. Allí se estimulaba la lectura para aprender a escribir correctamente, y los profesores se esmeraban en enseñar las reglas de puntuación y la correcta redacción de textos que tuviera coherencia, cohesión y concordancia. Los profesores usaban diferentes métodos para estimular la correcta redacción para expresar una idea o transmitir un mensaje. Cuántas veces cuando éramos estudiantes nos corrigieron por no utilizar una coma oportuna, o por hacer una frase sin contenido, o por meter un que galicado, o no ser capaces de construir un texto con ingeniosas metáforas que transmitieran emociones o tradujeran sentimientos. Lastimosamente mucho de eso se ha perdido y se ha neutralizado nuestra lengua materna con tanta tecnología, y lo más lamentable es encontrar profesionales con una ortografía pésima que dan ganas de llorar.