Reseña

Reconociendo que el desarrollo de una sociedad depende del grado de educación de sus ciudadanos, en diferentes ejercicios de planificación territorial del Departamento de Nariño, se ha hecho énfasis en la necesidad de priorizar a la Educación como el eje transformador con el cual se logre disminuir las brechas de inequidad y pobreza existentes en la región. Así mismo, se reitera la necesidad de contar con una “Educación Pertinente” que sea capaz de potencializar las aptitudes y actitudes de los/as estudiantes para transformar los contextos y generar condiciones de bienestar para sus comunidades.
En este sentido, la metodología “Emprender en mi Escuela – EME” ha sido creada por iniciativa y bajo la coordinación de CIUDAD INDUSTRIAL DEL VALLE DEL NALÓN – VALNALÓN, S.A.U. y se transfiere al Departamento de Nariño a través del programa de Desarrollo con Identidad Regional entre España y Nariño - DIRENA, con el objetivo de fortalecer la cultura de emprendimiento en el sistema educativo a través de la incorporación de competencias y habilidades en las instituciones educativas vinculadas a este proyecto.
Las competencias de los nuevos ciudadanos deben permitirles pensar y actuar en función de lo colectivo, priorizando la cooperación sobre la competencia, el trabajo en grupo sobre el individual, favoreciendo así procesos de excelencia colectiva. Con este fin, el proyecto “Emprender en mi Escuela”, permite complementar procesos actuales con buenas prácticas exitosas en otros escenarios del mundo, aportando nuevos métodos y estrategias, haciendo válido uno de los principios fundamentales de la educación del milenio “aprender a aprender”.
“Emprender en mi Escuela”, sitúa a los estudiantes ante el reto de crear y gestionar un proyecto de manera real, en el cual se fortalecen conceptos de: trabajo en equipo, toma de decisiones, análisis de contexto, solución de conflictos, concertación y negociación, planificación y organización, análisis de riesgos, entre otros, con los cuales, se posibilita la adquisición de aprendizajes significativos para el desarrollo personal y contribuyen a la autonomía, la solidaridad y la democracia como pilares para fortalecer la Cultura de Paz en la región.
La metodología del proyecto, pone a los estudiantes como protagonistas y centro de su propio aprendizaje de manera activa y cooperativa y el papel de los/as docentes será el de guía del proceso. Un requisito fundamental para el éxito de proyecto, es la incorporación de la metodología en los Planes Educativos Institucionales, de tal manera que se considere un eje articulador a través del cual se facilite el aprendizaje significativo, colaborativo y transformador.
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