Reseña

Dentro del entorno de la educación superior es esencial que tanto docentes como estudiantes sigan fortaleciendo el proceso de investigación formativa, como una constante del desarrollo curricular de los programas de pregrado y postgrado, a través de la elaboración de escritos y documentos académicos. Para ello es importante generar las competencias en pos de la elaboración de diferentes tipos de textos académicos, en los que se procure incorporar grados de objetividad ante los juicios de valor que se emitan a partir de un profundo análisis de las áreas de interés relacionadas con su formación profesional. Se reconocen múltiples tipos y clasificaciones de textos académicos, como reseñas, work papers, working papers u otros; no obstante, se adopta la tipología del ensayo como el más óptimo para adecuarse al objetivo propedéutico de fortalecer la investigación formativa desde el aula de clase. El objetivo de este documento es brindar herramientas y criterios comunes que permitan redactar adecuadamente esta clase de escritos, y exponer ideas de manera clara y organizada. A continuación se presentarán algunas pautas que servirán como guía para esclarecer el proceso de la elaboración de los diferentes tipos de ensayo, además se revisarán temas complementarios al proceso de escritura, que no menos importantes, son de necesario conocimiento para la correcta redacción académica de un escrito como lo son las implicaciones del plagio y los estilos de citas (Manual de Publicación APA y Libro Azul ). Este manual recoge documentos anteriores que el autor ha escrito como líder de procesos para establecer líneas de citación y elaboración de ensayos que han sido aplicadas entre estudiantes de pregrado y postgrado de la Universidad Libre y la Universidad Militar Nueva Granada, así como orientación en los lineamientos de publicación para autores en las revistas «Prolegómenos. Derechos y Valores» y «Relaciones Internacionales, Estrategia y Seguridad».