Reseña

Actualmente, las instituciones educativas oficiales del Estado colombiano, tienen la responsabilidad social de formar profesionales íntegros y comprometidos con el desarrollo sostenible de su región, focalizando principios socio-humanísticos de equidad, inclusión y calidad educativa. Desde este matiz temático el presente texto de investigación se centra en delinear una “Estrategia Tecnológica para la Gestión del Aprendizaje en el Ámbito Universitario Colombiano”.
La estrategia de Gestión se plantea en pro de un modelo pedagógico para proyectos de formación en ambientes virtuales de aprendizaje, el cual incluya conceptos fundamentales de las pedagogías mediadas y las didácticas digitales, según el contexto Antropológico-Pedagógico Universitario.