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ISBN 978-958-738-793-3

Entornos y ambientes para jugar, disfrutar y aprender. Orientaciones para familias y cuidadores de niños y niñas

Autores:Peñaranda Saavedra, Ángela María
Balanta Cobo, Paola
Editorial:Universidad del Rosario
Materia:372.2 - Educación preescolar
Clasificación Thema::JNLA - Preescolar y jardín de infancia
Público objetivo:General
Colección:Lecciones de Medicina y Ciencias de la Salud
Disponibilidad:Disponible
Estatus en catálogo:Activo
Publicado:2016-11-30
Número de edición:1
Número de páginas:62
Tamaño:21x14cm.
Precio:$30.000
Encuadernación:Tapa blanda o bolsillo
Soporte:Impreso
Idioma:Español

Reseña

Esta obra brinda información a familiares, profesores, cuidadores, profesionales y todas aquellas personas interesadas en convertir espacios cotidianos de la casa, el barrio o contextos sociales, en espacios para que niños y niñas puedan, de manera libre y espontánea, jugar, disfrutar, crear y explorar. Utiliza un formato sencillo, de preguntas y respuestas, a partir de ejemplos, proponiendo la realización de adaptaciones o modificaciones para transformar espacios carentes de sentido. Este texto plantea los elementos característicos de un entorno y describe algunos de los beneficios que genera para los niños y las niñas, buscando eliminar las posibles barreras que en ocasiones limitan la generación de entornos para ser aprovechados ampliamente. Además, proporciona información sobre cómo reconocer si un espacio cotidiano es un entorno propicio para el juego y con qué elementos u objetos se puede crear un entorno que promueva la libre expresión de los niños y las niñas. Asimismo, da orientaciones para que los lectores identifiquen cómo deben participar las personas adultas, a fin de crear entornos para el disfrute y el desarrollo de habilidades. Y finalmente, presenta recomendaciones para niños y niñas de diferentes edades y ofrece elementos conceptuales con respecto al tema.

Palabras clave: Pedagogía, planificación, áreas de recreación, juegos educativos, desarrollo infantil, adaptación infancia.

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