Reseña

El nudo teórico del presente libro puede sintetizarse en las siguientes preguntas: ¿qué significa que el conocimiento crece? ¿Qué experiencia tenemos de este crecimiento? En otras palabras, ¿cómo y bajo cuáles condiciones se introduce una novedad en nuestra experiencia? ¿Qué papel juega el hombre en este proceso creativo? ¿En qué sentido hablamos de experiencia creativa? Es decir, ¿la experiencia es estructuralmente creativa o la creatividad es una actividad que se le yuxtapone? Aún más, ¿qué tipo de trabajo es el de la creatividad? ¿Cómo y a través de cuáles gestos y signos se realiza? ¿Cuáles elementos surgen dentro de la experiencia y la caracterizan como creativa? Y especialmente, ¿de qué nos sirve interrogar a dos pensadores muy diferentes, Peirce y Merleau-Ponty, sobre el tema de los bordes de la experiencia creativa? Siguiendo a Peirce y Merleau-Ponty, tenemos la posibilidad de hallar aquellos elementos estructurales de la experiencia que nos permiten obtener un conocimiento nuevo y realizar una práctica de vida novedosa, generada por un gesto creativo.