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ISBN 978-958-738-617-2

Diferentes maneras de conocer
Las experiencias recientes de la Escuela Intercultural de Diplomacia Indígena

Autores:Bosa, Bastien
Barraza García, Rodrigo Alonso
Montero, Mildred Patricia
Serrano Riobó, Yeshica
Mendoza Molina, Mónica
Cobos, Sandra
Fernández Castillo, Mauricio
Carlosama Jacanamijoy, Janeth
Sigindioy Chindoy, Indi Iaku
Kaneybia Muelas, Dunen
Acosta García, Mónica
Devia, María Camila
Pontón García, Elizabeth
Moncada, María Gabriela
Ropero Santiago, Andrés Felipe
Pardo, Andrés
Colaboradores:Santamaría, Ángela (Compilador)
Rojas Oliveros, Pedro (Compilador)
Editorial:Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario
Materia:320 - Ciencia política (Política y gobierno)
Clasificación Thema::JBSL - Estudios étnicos
5PB - Relativo a los grupos étnicos, los pueblos indígenas, las culturas, las tribus y otros grupos de personas
Público objetivo:Profesional / académico
Colección:Textos de Cienca Política y Gobierno y Relaciones Internacionales
Disponibilidad:Disponible
Estatus en catálogo:Activo
Publicado:2015-06-03
Número de edición:1
Número de páginas:346
Tamaño:24x17cm.
Precio:$50.000
Encuadernación:Tapa blanda o bolsillo
Soporte:Impreso
Idioma:Español / Castellano

Reseña

El texto que presentamos a ustedes, queridos lectores, no solo recoge el producto de algo más de un año de intenso trabajo de la Escuela Intercultural, estas páginas también intentan mostrar los sentimientos, emociones, propuestas, luchas, limitaciones, errores y energías que ese periodo de tiempo ha traído como enseñanza.
Nuestra apuesta académica, laboral y política tiene su punto cero en la confianza en la interculturalidad. La interculturalidad como posibilidad de relacionamiento respetuoso, sí, pero ante todo consciente, de diferentes maneras de conocer, de vivir, de resolver desde la cotidianidad, las injusticias que afectan a la mayoría de los y las colombianas. Confiamos en la educación, en su ejercicio, pero sobre todo en su problematización y reinvención, en la necesidad de construir un conocimiento más humano, donde los discursos y sus categorías no sirvan como mera legitimidad disciplinaria, sino como mecanismo de construcción. Construir un mundo donde quepan todos los mundos, con sus tensiones, antagonismos, disputas y competencias.

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